Bài viết liên quan
Bạn đang xem: viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Ngữ văn 6 KNTT
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, ngắn gọn Ngữ văn lớp 6 – KNTT
- Kể về một chuyến đi mang lại cho em nhiều cảm xúc bằng biểu cảm và miêu tả
- Tập làm văn Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
- Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về bài thơ Lời của cây
Đề tài: Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
1. Dàn ý
2. Bài mẫu số 1
3. Bài mẫu số 2
4. Bài mẫu số 3
Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả
I. Lập dàn ý Viết đoạn văn viết cảm nghĩ về đoạn thơ có yếu tố tự sự và miêu tả (Tiêu chuẩn)
1. Đoạn mở đầu
Giới thiệu tác giả và bài thơ; tóm tắt những ấn tượng, cảm xúc về bài thơ.
2. Đoạn thân bài
– Cảm nhận của anh (chị) về những chi tiết được kể và tả trong bài thơ:
Bài thơ kể về câu chuyện, sự kiện gì?
+ Những chi tiết nào dùng để miêu tả sự vật, hiện tượng?
- Nêu một số chi tiết tự sự trong bài thơ:
+ Một số chi tiết (câu thơ) có yếu tố tự sự trong bài thơ.
+ Một số chi tiết (câu thơ) có yếu tố miêu tả trong bài thơ.
– Đánh giá ý nghĩa của các chi tiết tự sự, miêu tả trong việc thể hiện nội dung bài thơ, tình cảm, cảm xúc của nhà thơ:
+ Ý nghĩa tự truyện chi tiết.
Ý nghĩa của các chi tiết miêu tả.
3. Kết thúc
Xem thêm: Vì sao giày Jordan 1 lại được yêu thích?
Tóm tắt những gì bạn thích về bài thơ.
II. Bài văn mẫu Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả hay nhất
1. Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, bài văn mẫu số 1 (Chuẩn)
Mỗi lần đọc bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa, tôi có cảm giác như mình đang đứng ở quê nhìn cơn mưa bất chợt rơi. Hình ảnh cơn mưa rào của nhà thơ thực sự sinh động và đặc biệt trẻ thơ. Tôi cảm thấy tâm hồn mình lúc đó đồng điệu với tác giả. Có thể nói, bài thơ Mưa được tạo thành từ những câu thơ miêu tả với hàng loạt hình ảnh, chi tiết về hình dáng, chuyển động của mọi cảnh, vật trước và trong cơn mưa. Bằng óc quan sát tỉ mỉ, tinh tế và cảm giác hồn nhiên độc đáo, mọi phân cảnh được thể hiện đều vô cùng chân thực. Những hình ảnh tiêu biểu: bầu trời mặc áo giáp đen, hàng ngàn cây mía múa kiếm, bụi mù mịt, cỏ gà rung tai, cây bưởi đung đưa ôm lũ trẻ hói. Miêu tả kết hợp với biện pháp nhân hóa làm cho mọi cảnh vật trở nên sống động, cơn mưa như ra trận với khí thế mạnh mẽ, khẩn trương. Mây đen bao phủ bầu trời như áo giáp của tướng quân ra trận, những lá trúc sắc nhọn xoay trong gió như lưỡi gươm của một đội quân. Ngoài ra, còn có các yếu tố tự sự được lồng ghép như: “Bố đi cày về/ Đội sấm/ Đội chớp/ Trời mưa”. Là câu chuyện kể về sự kiện người cha đi cày trở về, sự xuất hiện của người đàn ông trong mưa nổi bật với dáng vẻ cao lớn, vững vàng giữa cơn mưa dữ dội và sấm sét. Người cha đã đại diện cho hình ảnh một vĩ nhân, tư thế hiên ngang, sức mạnh có thể chinh phục thiên nhiên. Các yếu tố tự sự, miêu tả trong bài thơ đã tạo nên một bài thơ về Mưa độc đáo và chân thực, có ấn tượng đặc biệt với người đọc.
2. Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, bài văn mẫu số 2 (Chuẩn)
“Viên ngọc quý” là một bài thơ hay của nhà thơ Tố Hữu, bài thơ có sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và miêu tả đã tạo nên bức chân dung sống động về chú bé Lượm hồn nhiên và dũng cảm. Bài thơ miêu tả và kể về thu qua kí ức và trí tưởng tượng của chính tác giả. Hình ảnh Lượm được kể theo một trình tự nhất định: từ cuộc gặp gỡ tình cờ giữa hai chú cháu trong lần liên lạc cuối cùng và Lượm vẫn còn sống. Những bài thơ miêu tả rất rõ về Lượm như: “Chân chập chờn/ Đầu xòe…/ Miệng huýt sáo/ Như chim chích”. Cậu bé tuy nhỏ nhưng nhanh nhẹn và tinh nghịch, mọi cử chỉ đều rất hồn nhiên và yêu đời. Cậu bé tuy còn nhỏ nhưng luôn vui vẻ, say mê tham gia kháng chiến. Hình ảnh Lượm trong lần tiếp xúc cuối cùng trở nên xúc động khi câu chuyện được kể đầy ngậm ngùi, tiếc nuối: “Đường quê vắng/ Lúa đang trổ bông… Chợt chớp đỏ/ Được nhặt lên!”. Bài thơ kể lại và miêu tả, bộc lộ cảm xúc của tác giả. Người đọc cảm nhận rõ sự đau đớn, bất chợt như tiếng nấc của nhà thơ. Cũng như bao lần làm nhiệm vụ, Lượm dũng cảm, nhanh nhẹn, hăng hái hoàn thành nhiệm vụ không quản ngại nguy hiểm. Chính tác giả khi kể lại sự việc cũng không khỏi xúc động như một thiên thần nhỏ đang yên nghỉ giữa lòng quê hương, tâm hồn hóa thân vào thiên nhiên đất nước. Qua các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ, người đọc đã cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của Lượm, hiểu được ý nghĩa cao cả của sự hi sinh của Lượm, hình ảnh của anh. sẽ sống mãi với quê hương và trong lòng nhân dân.
3. Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận của em về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, bài văn mẫu số 3 (Chuẩn)
“Đêm nay Bác không ngủ” là bài thơ nổi tiếng nhất trong các sáng tác của nhà thơ Minh Huệ. Bài thơ được thuật lại qua lời tự sự của một người lính trẻ. Hình ảnh Bác Hồ được miêu tả từ nhiều khía cạnh, từ hình dáng, tư thế đến nét mặt, cử chỉ, hành động và lời nói. Lần thứ nhất khi tỉnh dậy, anh đội viên thấy Bác lặng lẽ bên bếp lửa, nét mặt đăm chiêu, lần thứ hai là câu chuyện giữa anh và Bác, anh hỏi "Bác ơi! Bác ngủ chưa?/ Bác có lạnh không?" ?”, Bác trả lời: “Ngủ ngon/ Mai đi chiến đấu”. Cho đến lần thứ ba ông tỉnh dậy trong tư thế ngồi, râu vẫn còn. Tất cả toát lên chiều sâu tâm trạng của Bác, Bác thắp lửa sưởi ấm cho bộ đội là hành động thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm của Bác. Bác như người cha chăm sóc từng giấc ngủ cho con, chăm sóc tất cả mọi người không trừ một ai. Bác nhón gót đi nhẹ nhàng để không làm các chiến sĩ thức giấc. Nếu Bác không ngủ là Bác còn lo cho dân, cho nước, cho cách mạng khó khăn. Thông qua miêu tả chi tiết, đối thoại có yếu tố tự sự, hình ảnh Bác Hồ hiện lên thật gần gũi, giản dị nhưng vô cùng rộng lớn và cao cả. Nội dung bài thơ chỉ nói về đêm không ngủ của Bác, chỉ miêu tả Bác đang suy nghĩ, nhưng ta thấy Bác cả đời trân trọng tất cả mà quên cả mình, điều mà người Việt Nam nào cũng biết. hiểu và đánh giá cao.
------HẾT-----
Dạng bài viết đoạn văn ngắn rất phổ biến trong các bài kiểm tra cũng như đề thi của chương trình lớp 6. Cha mẹ và các em có thể tham khảo rất nhiều đoạn văn về các chủ đề khác nhau như: Viết đoạn văn ngắn nói về tình cảm quê hương có sử dụng từ trái nghĩa Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về môi trường, thiên nhiên sau chuyến tham quan. Viết đoạn văn tả cánh đồng lúa có sử dụng phép so sánh, nhân hóa Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
Xem thêm: bao cao su durex kéo dài thời gian
Bình luận